본 연구는 베트남 학습자들이 위한 한국어의 읽기교육을 효과적으로

본 연구는 베트남 학습자들이 위한 한국어의 읽기교육을 효과적으로 교육할 수 있는 방안을 제시하고자 하였으며 이를 위해 한국의 전래동화를 교수 – 학습 자료로서 활용하고자 하였다. 한국의 언어와 문화를 교수하기 위한 다양한 교수 – 학습 자료가 있지만 그 중에서 전래동화가 한국의 언어와 문화를 가르치기에 매우 효과적인 자료라고 판단하였다. 전래동화는 문학적 가치가 있을 뿐만 아니라 동화가 가지는 흥미 유발적 성격 덕분에 학습자의 동기 유발이 쉽다.

Kết quả (Việt) 1:

Nghiên cứu này, đọc giáo dục của các học viên Hàn Quốc cho Việt Nam và đề xuất các biện pháp có thể có hiệu quả giáo dục và để kết thúc này, Nam Triều tiên Phiên bản của câu chuyện cổ tích như là một giáo sư, nhưng sẽ giống như để-học vật liệu. Các giáo sư của Hàn Quốc ngôn ngữ và văn hóa cho nhiều của giảng viên-tài liệu nghiên cứu, nhưng trong số đó là một ngôn ngữ Hàn Quốc và sự khác biệt văn hóa liên quan đến đồng hóa tài liệu giảng dạy rất hiệu quả, cho biết các thẩm phán. Sự ra đời của văn học câu chuyện cổ tích có giá trị cũng như các câu chuyện cổ tích đã nhờ bản chất của lợi ích đó là dễ dàng hơn trong động lực của người học.

Kết quả (Việt) 2:

Trong nghiên cứu này, các học văn Việt Nam và những người học tiếng Hàn hiệu quả có thể kế hoạch là để trình bày nó vào câu chuyện cổ tích của Hàn Quốc tài liệu dạy và học sử dụng như là một nghiên cứu. Giáo sư Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn Quốc cho một loạt các tài liệu giảng dạy và học tập, nhưng các câu chuyện cổ tích về ngôn ngữ và văn hóa giảng dạy của Hàn Quốc được đánh giá dữ liệu rất hiệu quả. Câu chuyện cổ tích, cũng như câu chuyện cổ tích văn học là một nguyên nhân thú vị thiên nhiên động lực xứng đáng là nhờ dễ dàng cho người học.