본 논문에서 논의되고 있는 전래동화의 활용은 학습자에 대한 접근

본 논문에서 논의되고 있는 전래동화의 활용은 학습자에 대한 접근이 용이하다는 이점을 지니고 있다. 전래동화는 시대적 공간적으로 문화요소를 포함하고 있기 때문에 학습자의 읽기 능력 향상 및 한국 문화의 이해에 도움이 된다. 그러므로 전래동화가 한국어 읽기 교육을 위한 텍스트로서 적합하다고 판단하여 본 연구를 진행하였다.

Kết quả (Việt) 1:

Trong bài báo này đang được thảo luận trong phần giới thiệu, câu chuyện cổ tích của các truy cập dễ dàng để học. Sự ra đời của một câu chuyện cổ tích là một chất lỏng và có chứa các yếu tố của không gian văn hóa vì khả năng của người học đọc và hiểu văn hóa Hàn Quốc. Vì vậy, sự ra đời của một fairy tale là rất thích hợp cho việc đọc văn bản cho giảng dạy Triều tiên và xét xử theo nghiên cứu này.

Kết quả (Việt) 2:

Được thảo luận trong bài viết này, việc sử dụng các câu chuyện cổ tích có thể dễ dàng cho sinh viên đó là lợi thế. Yếu tố văn hóa của câu chuyện cổ tích, bao gồm cả kỹ năng đọc sách của người học hiện đại không gian 'cải thiện, do đó sự hiểu biết văn hóa và hữu ích tại Hàn Quốc. Vì vậy, các câu chuyện dân gian Hàn Quốc là phù hợp như một văn bản để đọc giảng dạy, nghiên cứu này được tiến hành để xác định đó.