♡산수(算數) 세문제♡스님! 제가 퀴즈 하나 낼 테니 맞혀보세요

♡산수(算數) 세문제♡

스님! 제가 퀴즈 하나 낼 테니 맞혀보세요.
햇살이 좋은 가을날 庵子(암자)에서 잠시 졸고 있던 스님에게
초등학생으로 보이는 한 꼬마가 갑자기 나타나 !
수께끼라며 문제를 냈다.

"5 빼기 3은 뭘까요?"

한참을 窮理(궁리)했다. 넌 센스 문제 같기도 하고 아니면
무슨 意味(의미)가 내포되어 있겠다는 생각도 들었다.
별의 별 생각을 다한 뒤에 "글쎄..."라고 답했다.

"굉장히 쉬워요. 5빼기 3은 2예요"
스님은 피식 웃었다. 그러자 그 꼬마는 다시 물었다.
"그 뜻은 무엇일까요?"

"하! 이건 또 뭐야?" 혼자 중얼거리며 생각에 잠겨있는데
그 꼬마 하는 말이 傑作(걸작)이다.
"오(5)해를 他人의 立場에서 세(3)번만
더 생각하면 이(2)해가 된다는 뜻이랍니다."

누가 내게 慾(욕)을 할 때는 그럴만한 나름대로의 理由가 있어서다.
그 사람의 立場에서 慾을 할 수밖에 없었던 理由를 찾아보자.
理解(이해)가 되면 忿怒(분노)가 사라진다.
理解가 되면 내가 편해진다.

5빼기 3은 2~!!! 삶을 새롭게 하는 커다란
힘을 가진 算數(산수)가 아닌가.

꼬마는 신이 나서 퀴즈를 하나 더 냈다.
"2 더하기 2는요?"
스님은 가볍게 알아맞혔다.
"4지 뭐니"

"맞았어요. 그럼 그 뜻은요?" 하고 되묻는다.
또 한참을 窮理(궁리)하다 "모른다"고 했더니
그 꼬마는... "이(2)해하고 또 이(2)해하는 게
사(4)랑이래요" 라고 말한 뒤 깔깔대며 웃는다.

이 얼마나 멋진 말인가? '理解하고
또 理解하는 게 사랑이라니...,'

이번엔 "4+4=8 도 맞춰 보실래요?" 하더니,
"사(4)랑하고 또 사(4)랑 하면 팔(8)자도 바뀌는 거랍니다." 라고
答(답)하고는 少年은 어디론가 사라져버렸다.

.
우리도 이 세 가지 算數(산수)를 잊지 말자 구요.
5-3=2, 2+2=4, 4+4=8.....

Kết quả (Việt) 1:

Vấn đề số học (bổ sung 數) ♡ ♡Các nhà sư! Tôi sẽ làm cho một cái nhìn để đạt các bài kiểm tra.Sun-drenched tốt ngày mùa thu trong một thời gian, (Hermitage) bình xịt 庵, người đã là một nhà sư ởCó vẻ như để bật lên một đứa trẻ ở trường tiểu học! Tiết lộ, nói rằng vấn đề. "Năm trừ đi ba?" Trong khi tổn thất cho 理 (mull). Bạn cảm nhận dường như vấn đề hayNhững gì là giết người, ngon (nghĩa là) đã là kết nối ý tưởng connotation.Bravura là ý tưởng đằng sau "Vâng..." ông trả lời. "Rất dễ dàng peasy. 5 trừ 3 là 2"Các nhà sư là một vật lý cười. Sau đó ông yêu cầu một lần nữa."Có nghĩa là gì?" "HA HA! Đây là những gì khác? "tôi đã khóa bản thân mình suy nghĩ và lẩm bẩmMà kid nói rằng ông (Magnum Opus). 傑"Năm (5) năm nói rằng, ' các ba lần (3)Nếu bạn nghĩ rằng điều này có nghĩa rằng hai (2) năm nay." Những người nói với tôi rằng khi mình 慾 (tắm) có. 理 由Hắn một người, đã có nghĩa là để làm, và 慾 由 tìm thấy.Và những người được 忿 怒 (hiểu) (tức giận) đã biến mất.Và chỉ khi tôi giúp giảm bớt. 5 trừ 3 là 2 ~! Một cuộc sống mới lớnVới sức mạnh ngoài ra 數 (số học). Vị thần nhỏ, tôi tìm thấy một bài kiểm tra thêm."2 plus 2?"Các nhà sư biết nhẹ."4 những gì" "Hit. Như vậy có nghĩa là gì? "yêu cầu đó.Một mất mát cho một thời gian, và nói "không biết" (giao thương với)Mà kid là một... "(2) và (2) đểBốn (4) Grand cho biết: "sau khi đổ deburred và mỉm cười. Mất bao lâu để mát mẻ? ' Giai điệu 理 vàTôi cũng thích rằng giai điệu và teleportation... ' Thời gian này, các "4 + 4 = 8 độ đoán?","(4) và khác bốn (4) Grand khi bạn tay (8) bây giờ cũng đã thay đổi."答 (trả lời), và shorinji-nơi Ron đã phai mờ. .Chúng tôi có 算 ba 數 (núi), chúng ta không quên.5-3 = 2, 2 + 2 = 4, 4 + 4 = 8...

Kết quả (Việt) 2:

♡ số học (算數) ba vấn đề ♡ sư! Hãy khám phá đoán tôi sẽ có một bài kiểm tra. Mặt trời tốt mùa thu庵子(ẩn tu) trong khi một nhà sư đang ngủ người trong những đứa trẻ dường như học sinh tiểu học đột nhiên xuất hiện! Sukke nhúm nói thấy vấn đề. "5 trừ 3 Bất cứ ý tưởng?" 窮một thời理ông (Mull). Gatgido Hoặc bạn cảm nhận một vấn đề và những gì còn意味nghe (có nghĩa) itgetda nghĩ rằng đó là ngụ ý. Trả lời rằng: "Tôi không biết ..." theo sau bởi những suy nghĩ làm sao "cực kỳ dễ dàng 5 trừ 3 2 của" sư mồi anh cười. Sau đó, cậu bé lại hỏi. "Điều đó có nghĩa là gì?" "Ha! Cái quái gì thế này?" Alone Có lẩm bẩm khóa vào suy nghĩ rằng một chút ngựa傑作(kiệt) đó. "Năm (5) năm立場của他人ba (3) chỉ nếu bạn nghĩ rằng nó saguaro có nghĩa là mặt trời (2)." Ai慾tôi khi (tắm) với ý tốt của riêng mình理由. iteoseoda Hàng trăm người bị buộc phải慾trong立場người理由. khi理解(hiểu biết) biến mất忿怒(tức giận) trở thành một phần khi tôi理解. trừ 5 3 2 ~ !!! Tuyệt vời cho một cuộc sống mới, cho dù các算數(số học) với sức mạnh. Little là Thiên Chúa, thì một trong những bài kiểm tra tìm thấy nhiều hơn. "2 + 2 cái gì vậy?" Vị sư bị bắt ra nhẹ nhàng. "4 giấy gì" "Tôi hiểu rồi. Vì vậy mà Còn bạn thì nghĩa là gì? " Và doemutneunda. Một là窮dài理(người lao động), "có thể" và haetdeoni rằng đứa trẻ ... "hai (2) năm và hai khác (2) làm suy yếu một cái gì đó sai trái mương bốn (4)", ông nói sau khi cười daemyeo Colo. cách tuyệt vời này nghĩa là gì? '理解và ô nhục mà thích理解khác ... ", lần này" 4 + 4 = 8 độ muốn đoán? " Sau đó, "Nếu bạn mương bốn (4) mương và một bốn (4) Tôi đã thay đổi một trong những người phát triển tám (8)." Nó nói 答(A) và được少年đã biến mất ở đâu đó. . Chúng ta đừng quên ba tôi算數(phong cảnh). 5-3 = 2, 2 + 2 = 4, 4 + 4 = 8 .....